nhà giáo

Đại biểu Nguyễn Anh Trí nêu thực trạng đáng lo ngại khi trong thời gian ngắn liên tiếp xảy ra những vụ việc gây chấn động trong trường học.

Một nền giáo dục mạnh không thể dựa vào những người thầy chỉ biết giảng bài mà còn biết lắng nghe học trò, biết tôn trọng sự khác biệt.

Trong môi trường học tập mà công nghệ chiếm ưu thế, học sinh có thể bị cô lập, căng thẳng thì người thầy phải là người giữ nhịp cầu cảm xúc.

Phẩm chất đạo đức và lòng nhân ái vẫn là nền tảng giúp người thầy trở thành tấm gương sáng cho học trò.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng, nhà giáo được coi là động lực để phát triển giáo dục, là nhân tố quyết định chất lượng của giáo dục.

Luật Nhà giáo không chỉ lấp đầy khoảng trống pháp lý, mà còn đánh dấu bước chuyển quan trọng trong tiến trình chuyên nghiệp hóa nghề giáo tại Việt Nam.

Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo thông tư quy định chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập để lấy ý kiến.

Quốc hội và Chính phủ thống nhất rằng nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập là viên chức đặc biệt.

PGS.TS Phan Thanh Dẫn là một người thầy thuốc, nhà giáo, đảng viên mẫu mực với lối sống giản dị, khiêm nhường, ham thích nghiên cứu khoa học.

Cuộc phỏng vấn với nhân vật 'siêu cao tuổi' - nhà giáo ưu tú, chiến sĩ Bùi Ngưng để lại ấn tượng đặc biệt...

Việt Nam đã và đang nỗ lực trong quá trình sửa đổi và củng cố các chính sách dành cho nhà giáo thông qua việc đề xuất xây dựng Luật Nhà giáo.

Người thầy phải trở nên tự tin, tự chủ và tự cập nhật bản thân, để AI chỉ là một trợ lý thông thái...

Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, chủ trương là không cấm dạy thêm nhưng cấm những hành vi vi phạm đạo đức của nhà giáo.

Người thầy phải chú trọng giáo dục học sinh về đạo đức, lối sống, sự bao dung và trách nhiệm xã hội.

Nhà giáo là nhân tố cốt lõi xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, tạo nên một thế hệ bản lĩnh, dám đối mặt với thách thức và sáng tạo.